說(shuō)起學(xué)分制對(duì)于大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，還是比較不陌生的項(xiàng)目，畢竟其在很多大學(xué)高校中學(xué)分制已經(jīng)逐漸進(jìn)入并且執(zhí)行，而針對(duì)于還未正式進(jìn)入大學(xué)的高三學(xué)生們來(lái)說(shuō)，也有著很多疑問(wèn)想要了解，比如說(shuō)學(xué)分制好畢業(yè)嗎？其優(yōu)缺點(diǎn)都有哪些呢？以及關(guān)于學(xué)分制的收費(fèi)是怎么回事呢？

學(xué)分制好畢業(yè)嗎？

      首先，學(xué)分制其主要就是指以選課為核心，以地位為輔助，通過(guò)績(jī)點(diǎn)和學(xué)分衡量學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的綜合教學(xué)管理制度；且在當(dāng)下社會(huì)中學(xué)分制主要是首創(chuàng)于美國(guó)哈佛大學(xué)，與班建制、導(dǎo)師制合稱三大教育模式；就目前來(lái)說(shuō)學(xué)分制分為五大類，具體如學(xué)年學(xué)分制、完全學(xué)分制、績(jī)點(diǎn)學(xué)分制、加權(quán)學(xué)分制、附加學(xué)分制等等。

      而在國(guó)內(nèi)的眾多高校中，率先實(shí)行學(xué)分制的院校是北京大學(xué)、中國(guó)信息大學(xué)等等，其主要的意義就是尊重學(xué)生選科，選教師和選修學(xué)計(jì)劃的自由，主要的作用就是有利于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的潛能。

      并且在學(xué)分制教學(xué)的體制下，優(yōu)秀的學(xué)生是可以短時(shí)間內(nèi)修習(xí)完本科課程，提前進(jìn)入研究性學(xué)習(xí)和個(gè)性化的學(xué)習(xí)階段。至于學(xué)習(xí)能力稍差的學(xué)生，則可以利用相對(duì)長(zhǎng)的時(shí)間打牢基礎(chǔ)，具備一定的就業(yè)能力之后，再走向社會(huì)就業(yè)。

      所以說(shuō)學(xué)分制好不好畢業(yè)，主要還是需要學(xué)生個(gè)人的自控能力，尤其是可以先修完大學(xué)課程的可能性之下，學(xué)分制就非�？粗貙W(xué)生個(gè)人的能力和自律；從而也直接導(dǎo)致了學(xué)習(xí)一般和自律能力不佳的學(xué)生就會(huì)容易出現(xiàn)不好就業(yè)的情況。

學(xué)分制的優(yōu)缺點(diǎn)

      【優(yōu)點(diǎn)】

      在學(xué)分取代學(xué)年的情況下，是可以準(zhǔn)許學(xué)生根據(jù)自己的能力與興趣安排個(gè)人的修學(xué)計(jì)劃，甚至隨時(shí)改變專業(yè)，從而就體現(xiàn)了學(xué)分制是具有著彈性的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)制代替剛性的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)制；再者就是能夠快速的激發(fā)學(xué)生因?yàn)橄矏圩约旱倪x課，從而最大的能力調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。

      當(dāng)然學(xué)分制的收費(fèi)也直接緩解貧困生因?yàn)閷W(xué)費(fèi)而導(dǎo)致放棄學(xué)習(xí)的情況， 畢竟學(xué)年的本科中基本是四年制，而如果只花費(fèi)了三年甚至更少的時(shí)間修完學(xué)分的話，實(shí)際上就減少了部分費(fèi)用的情況；與此同時(shí)也直接緩解了集中畢業(yè)季的壓力，因?yàn)樘崆靶尥陮W(xué)分，故而可以比別人提前準(zhǔn)備論文和就業(yè)等等。

      【缺點(diǎn)】

      在彈性的教學(xué)計(jì)劃中，因?yàn)閺?qiáng)制能力的減弱雖然讓學(xué)生具有充分自由的時(shí)間，但是會(huì)讓學(xué)生在選課經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，導(dǎo)致誤選的現(xiàn)象出現(xiàn)，從而也會(huì)讓主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性全面下降；再者就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)程沒有約束力以后，很容易讓學(xué)生迷失在輕松的氛圍中放棄學(xué)習(xí)，從而就失去了最初的目標(biāo)，而難以擁有優(yōu)質(zhì)的能力和能否成功畢業(yè)的情況。

學(xué)分制收費(fèi)是怎么回事

      學(xué)分制收費(fèi)主要就是指其可以按專業(yè)注冊(cè)學(xué)費(fèi)和學(xué)分學(xué)費(fèi)兩部分計(jì)收的教育收費(fèi)制度，正常的情況下，如果學(xué)生完成學(xué)業(yè)所繳納的專業(yè)注冊(cè)學(xué)費(fèi)、學(xué)分學(xué)費(fèi)之和不高于原規(guī)定的學(xué)年學(xué)費(fèi)。

      也就是說(shuō)，學(xué)生需要根據(jù)每學(xué)年所交納的學(xué)費(fèi)可根據(jù)選取學(xué)分所需的費(fèi)用收取，且如果學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后所交納的學(xué)分總額不得高于原學(xué)年的學(xué)費(fèi)總額；且需要注意的就是如果實(shí)行了學(xué)分制收費(fèi)后，如果補(bǔ)考后仍舊不及格和需要重新學(xué)習(xí)改門課程的學(xué)生，學(xué)校可以收取學(xué)費(fèi)，但學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不得超過(guò)原來(lái)學(xué)習(xí)該門課程的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

      與此同時(shí)，學(xué)校需要按學(xué)生當(dāng)年實(shí)際所修課程的學(xué)分?jǐn)?shù)收取學(xué)費(fèi)；比如說(shuō)學(xué)校實(shí)行在學(xué)年初按專業(yè)學(xué)年收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)收學(xué)費(fèi)，在下學(xué)年開學(xué)時(shí)根據(jù)學(xué)生上一學(xué)年實(shí)際所修學(xué)分，按多退少補(bǔ)的原則進(jìn)行學(xué)費(fèi)結(jié)算，直至畢業(yè)時(shí)需要完全結(jié)清。

注：以上僅供參考！